| ACTIVIDADE | OBXECTIVOS | Organiza | Profesores | Trimestre | Datas | CURSOS | Nº ALUMNOS | LUGAR de Realización |
| Colocación permanente dun taboleiro que informe das actividades do grupo PROSOPON e de todo aquelo que teña que ver co teatro en xeral | A PROGRAMACIÓN DO GRUPO DE TEATRO "PROSOPON" está recollida no Anexo I ó final do presente documento. | Grupo de Teatro Prosopon |
Guadalupe Pardo Antonio Mauriz |
2º, 3º | todo o ano | todos | Hall do Instituto | |
| Montaxe e representacións teatrais | .Mellorar a expresión
Corporal e lingüística. .Contribuír á formación persoal, favorecendo un adecuado desenvolvemento da autoconfianza. .Fomentar o autocoñecemento, aprendendo a superar as inhibicións e inseguridades persoais. .Procurar o disfrute estético dunha obra de arte. .Fomentar o disfrute do teatro, non só dun xeito pasivo, como público, senón tamén dun xeito activo. |
Grupo de Teatro Prosopon |
Guadalupe Pardo Antonio Mauriz |
3º | 2º e 2º trimestre: varias representacións Noutros centos educativos: por determinar. |
4º ESO 3º ESO 1º BAC 2º BAC |
Instituto Noutros centros: 2º ou 3º trimestre. |
|
| Organización dalgún "intercambio teatral" con algún centro ou organismo | A PROGRAMACIÓN DO GRUPO DE TEATRO "PROSOPON" está recollida no Anexo I ó final do presente documento. | Grupo de Teatro Prosopon |
Guadalupe Pardo Antonio Mauriz |
3º | sen determinar | Alumnos e profesores do G. Teatro Prosopon | Instituto | |
| Organización dun espectáculo de títeres a cargo doutra compañía | A PROGRAMACIÓN DO GRUPO DE TEATRO "PROSOPON" está recollida no Anexo I ó final do presente documento. | Grupo de Teatro Prosopon |
Guadalupe Pardo Antonio Mauriz |
3º | sen determinar | 1º ciclo ESO e alumnos G.T.Prosopon | Instituto | |
| Organización dun espectáculo dramático | A PROGRAMACIÓN DO GRUPO DE TEATRO "PROSOPON" está recollida no Anexo I ó final do presente documento. | Grupo de Teatro Prosopon |
Guadalupe Pardo Antonio Mauriz |
3º | sen determinar | 1º ciclo ESO e alumnos G.T.Prosopon | Instituto | |
| Organización dunha "viaxe teatral" a algunha cidade con tradición teatral (sen determinar) | coa intención, non só, se é posible, de representar a obra prevista, senón tamén de asistir a diferentes sesións de teatro (representacións ou ensaios dalgunha outra compañía teatral, escolar, aficionada ou profesional), así como de participar en actividades culturais diversas aínda por precisar. | Grupo de Teatro Prosopon |
Guadalupe Pardo Antonio Mauriz |
3º | sen determinar | Alumnos e profesores do G. Teatro Prosopon | sen determinar | |
| Organización dunha exposición de fotos na que se resuma as actividades levadas a cabo polo grupo teatral. | A PROGRAMACIÓN DO GRUPO DE TEATRO "PROSOPON" está recollida no Anexo I ó final do presente documento. | Grupo de Teatro Prosopon |
Guadalupe Pardo Antonio Mauriz |
3º | sen determinar | todos | Salón de actos | |
| Organización dunha pequena "xira teatral", consistente en levar a representación a outros centros ou organismos aínda por determinar. | A PROGRAMACIÓN DO GRUPO DE TEATRO "PROSOPON" está recollida no Anexo I ó final do presente documento. | Grupo de Teatro Prosopon |
Guadalupe Pardo Antonio Mauriz |
3º | sen determinar | Alumnos e profesores do G. Teatro Prosopon | por determinar | |
| Organización dunha representación dramática para pais e nais dos alumnos do Grupo de Teatro | A PROGRAMACIÓN DO GRUPO DE TEATRO "PROSOPON" está recollida no Anexo I ó final do presente documento. | Grupo de Teatro Prosopon |
Guadalupe Pardo Antonio Mauriz |
3º | sen determinar | Alumnos e profesores do G. Teatro Prosopon | Instituto | |
| Taller literario co texto que se vai representar. | A PROGRAMACIÓN DO GRUPO DE TEATRO "PROSOPON" está recollida no Anexo I ó final do presente documento. | Grupo de Teatro Prosopon |
Guadalupe Pardo Antonio Mauriz |
3º | sen determinar | Alumnos e profesores do G. Teatro Prosopon | Instituto | |
| Viaxe a través da Xunta de Galicia Consellería de Familia Muller e Xuventude "Coñece España, outras, etc." | .Favorecer unha convivencia
e relación social entre grupos. .Afianzar contidos en distintas áreas: Linguas, Sociais, Naturais, etc. |
A.E.C. | Titores de 2º ESO | 3º | sen determinar | 2º ESO | 56 | Castela e León |
| Asistencia ao pleno do Concello de Guitiriz ou da Deputación Provincial de Lugo. | .Visión práctica do máximo órgano de decisión dunha Administración Local, nas súas tomas de decisións. | Administrativo | Xosé Luís Cabarcos | 2º | sen determinar | 2º CS | 3 | Lugo |
| Visita a unha empresa. Proposta INDITEX. En caso de non poder realizar a visita a dita empresa cambiarase por outra | .Coñecemento do funcionamento interno dunha empresa. | Administrativo | José Manuel Otero | 3º | sen determinar | 1º CS 2º CS BAC de Economía |
36 | Coruña |
| Dunas de Corrubedo | .Motivar, observar ou
reforzar contidos .Observación do relevo, solo, clima e dos seres vivos n seu ambiente natural.Sensibilización dos alumnos cara ás agresións dos ecosistemas. |
C. Naturais | Antonio Pérez Luaces | 3º | sen determinar | 2º ESO | 52 | Corrubedo |
| Saídas ós Contornos da Comunidade Educativa | .Motivar, observar ou
reforzar contidos. .Sensibilizar ó alumnado ante as agresións ó medio. .Recoñecer os lugares de interese ecolóxico e xeolóxico do seu contorno. |
C. Naturais | Membros do Dpto. | 1º, 2º ,3º | sen determinar | Tódolos Niveis | Guitiriz | |
| Visita á Illa de Ons | .Observar ou reforzar
contidos .Valorar e recoñecer a importancia da conservación da natureza como patrimonio ecolóxico e social .Realizar traballos de campo de tipo ecolóxico. .Observación da natureza .Observación da interacción entre o ser humano e o seu medio .Realizar actividade física no medio natural (sendeirismo, orientación) .Utilizar mapas e compás .Estudiar actividades tradicionais |
C. Naturais | J.M. Fdez. Segura | 3º | sen determinar | 4º ESO | 54 | Illa de Ons |
| Vista á Casa das Ciencias e Acuarium | .Observar e reforzar os conceptos teóricos adquiridos. | C. Naturais | Antonio Pérez Luaces | 2º | sen determinar | 1º ESO | 57 | A Coruña |
| Excursión Xeolóxica por unha ruta sen determinar | Motivar, observar ou
reforzar contidos Estudio dos materiais e lugares de interese xeolóxico da zona. |
C. Naturais | José A. Armesto |
3º | sen determinar | 1º BAC “A” | 19 | por determinar |
| Programas da XUNTA DE GALICIA “Atlántida - Actinia” Coñece a Galicia Verde | .Motivar, observar ou
reforzar contidos. . Xornadas de convivencia nos albergues da Xunta de Galicia. |
C. Naturais | Antonio Pérez Luaces | 2º | 3 ou 5 días | 1º ESO | 57 | diversos lugares |
| Visita
á "Domus" A planta de Nostián e outro lugar de interés xeográfico. |
.Observar e reforzar os
conceptos teóricos adquiridos. (O Corpo humano) Coñecer as actividades portuarias e algún método de tratamento dos residuos sólidos urbanos. |
C. Naturais + Xeografía e Historia |
Antonia Álvarez Jorge Calle Santiago Dans |
2º | sen determinar | 3º ESO | 53 | A Coruña |
| Muralla matemática | Fomenta-lo gusto polas
matemáticas. .Incentiva-lo interese pola asignatura. . Favorece-lo traballo engrupo. Fomenta-loa solidaridade cos compañeiros. |
Dpto. Matemáticas | Profesores do Dpto. | 3º | sen determinar | ESO | por determinar | |
| Olimpíada Matemática | .Mellorar as capacidades do
alumnado .Fomenta-la gusto polas matemáticas. . Incentiva-lo interese pola asignatura |
Dpto. Matemáticas | Profesores do Dpto. | 3º | sen determinar | 2º ESO | Guitiriz Lugo |
|
| Rallye matemático | .Fomenta-lo gusto polas
matemáticas. .Incentiva-lo interese pola asignatura. . Favorece-lo traballo engrupo. Fomenta-loa solidaridade cos compañeiros. |
Dpto. Matemáticas | Profesores do Dpto. | 2º | sen determinar | 3º ESO 4º ESO |
Instituto | |
| Programa de hermanamiento europeo ETWINNING | Dpto. Matemáticas | Susana Vázquez | 2º | sen determinar | 1º e 2º ESO | a través de internet | ||
| "JUEGO DE LA BOLSA". Concurso internacional organizado polas Caixas de Aforro Alemanas. | .Familiarizar ós alumnos
cos mercados bursátiles. .Apoiala utilización das novas tecnoloxias, en especial internet. .Sensibilizar ós alumnos coa pertenza a unha realidade internacional ó participar nun concurso de dimensión europea. |
Economía | J.Manuel Otero | 1º | 10 outubro ó 13 e decembro | 2º CS | 3 | Instituto |
| Confección dun folleto con ocasión da conmemoración do día de Europa. | .Darlle o pulo e a
transcendencia que realmente ten o feito da Europa dos 25. .Fomenta-lo sentimento de ser europeos. .Decatarse da influencia actual da economía en todo tipo de decisións colectivas. |
Economía | J.Manuel Otero | 3º | 18 de abril a 9 de maio | 1º A+B BAC alumnos de
Economía 2º B BAC alumnos de Economía |
30 | Instituto |
| Camiño de Santiago (Sendeirismo ) 2 etapas | .Participar en actividades físicas e deportivas e culturais, desenvolvendo actitudes de cooperación e respecto, valorando os aspectos de relación que teñen ditas actividades. | Ed. Física | Alfredo Haz Xosé Teixeiro |
2º | mediados a finais de marzo (2 días) | 2º ESO | 56 | Palas- Melide Melide - Arzúa |
| ESQUÍ - Semana branca en Candanchú-Huesca | .Coñecer novas formas de ocupa-lo tempo de ocio e outros contornos diferentes ós habituais. | Ed. Física | Alfredo Haz Xosé Teixeiro |
2º | 14 ó 21 de xaneiro | 1º , 2º, 3º e 4º ESO | 40 | Huesca |
| Patinaxe sobre xeo | .Coñecer novas formas de ocupa-lo tempo de ocio desenvolvendo hábitos positivos relacionados coa saúde. | Ed. Física | Alfredo Haz Xosé Teixeiro |
1º | finais novembro | 4º ESO | 54 | Coliseum de Coruña |
| Rafting | .Valora-las posibilidades que ofrece o medio natural e, a correcta utilización deste na realización de actividades. | Ed. Física | Alfredo Haz Xosé Teixeiro |
3º | última semana de abril | 1º BAC | 36 | Embalse de Portodemouros (Río Ulla); Arzúa |
| SENDEIRISMO "Ruta da auga" | . Valora-la natureza como medio de lecer e fonte de riqueza ecolóxica. | Ed. Física | Alfredo Haz Xosé Teixeiro |
3º | finais maio (1 día) | 3º ESO | 53 | Proximidades de Guitiriz |
| Sendeirismo á "Área recreativa de S. Xoán” | . Valora-la natureza como medio de lecer e fonte de riqueza ecolóxica. | Ed. Física | Alfredo Haz Xosé Teixeiro |
3º | principios de xuño (1 día) | 1º ESO | 57 | Instituto - Área recreativa de S. Xoán |
| COÑECEMENTO
DO POETA DÍAZ CASTRO. - Charla. - Exposición de materiais inéditos. - Presentación dun cómic. |
Que os alumnos coñezan o poeta ó que se lle dedicou o nome do Instituto. | Equipo Normalización Lingüística | Marisé Fdez. Alfonso Torrado |
2º | sen determinar | todos | Instituto | |
| Participación na celebración do "Día das Letras Chairegas". | .Maior coñecemento dos escritores chairegos para así poder valorar máis a súa cultura. | Equipo Normalización Lingüística | Marisé Fdez. | 2º | sen determinar | sen determinar | ||
| Edición dunha revista. | .Editar a revista
"Leliadoura". .Converter os alumnos/as en comunicadores, que vexan reflexadas as súas propias necesidades, que traten de xerar noticias que teñan que ver coa súa realidade da vida e a realidade da vida do entorno no que se moven. .Fomenta-lo gusto pola escritura e a lectura. .Favorece-lo traballo cooperativo e o espírito crítico. |
Equipo Normalización Lingüística | Profesores do E.N.L. | 3º | abril | todos | Instituto | |
| Participación na campaña "Entre nos" | Equipo Normalización Lingüística | Profesores do E.N.L. | 2º | sen determinar | todos | Instituto | ||
| Concurso de Poesía e relato curto en Galego. | Que os alumnos se motiven para escribir poesía e relato en galego. | Equipo Normalización Lingüística | Profesores do E.N.L. | 2º | sen determinar | todos | Instituto | |
| Encontros con representantes da cultura galega (escritores, actores,…) | Que nos acheguen a súa experiencia creadora. | Equipo Normalización Lingüística | Profesores do E.N.L. | 2º | sen determinar | todos | Instituto | |
| Posible viaxe cultural para os alumnos que participen no Equipo de Normalización Lingüística. | .Premiar o compromiso coa nosa lingua e cultura. | Equipo Normalización Lingüística | Marisé Fdez. | 3º | fin de curso | sen determinar | ||
| Participación no Correlingua. | .Fomentar un compromiso activo coa nosa lingua como patrimonio cultural máis importante dun pobo. | Equipo Normalización
Lingüística Dpto. Galego |
Marisé Fdez. Alfredo Torres |
3º | maio | 1º BAC | 36 | Lugo |
| Asistencia a unha representación teatral titulada: "SEIS PERSONAXES NA PROCURA DE AUTOR" de Luís Pirandello, en Santiago de Compostela, a cargo do Centro Dramático Galego. | .Comprender o teatro de comezos de século, as vangardas teatrais. | Equipo Normalización
Lingüística G.Teatro Prosopon |
Antonio Mauriz Guadalupe Pardo Marisé Fdez. |
1º | 28 outubro | 2º BAC e alumnos do G.Teatro | 50 | Santiago de Compostela |
| Serie de Conferencias ó longo do curso: Multiculturalismo, Amnistía Internacional, algunha expresión técnica ou artística relevante contada por un profesional. | . Acercar á aula relatos do
explicado en diferentes unidades do programa do curso, dende un punto de
vista complementario ao do profesor. .Reforzar a recollida de información por parte do alumnado nun contexto de aprendizaxe diferente ós habituais. .coñecer aos protagonistas das realidades comentadas e estudiadas na materia. |
Filosofía | Olga Aguiar Julio González |
2º | sen determinar | 1º BAC A+B | 36 | Instituto |
| Visita á "Domus" (Coruña), completada cun roteiro urbán. | .Comprobar
nunha exposición interactiva (Domus) o papel dos sentidos no proceso de
coñecemento humano. .Completar a saída con recoñecemento da arquitectura e urbanismo dunha cidade. .Desenvolver actividades de orientación urbana. |
Filosofía | Olga Aguiar | 2º | sen determinar | 1º BAC A+B | 36 | A Coruña |
| Asistencia a un xuízo na Audiencia de Pontevedra. | .Permitir ós alumnos
comprobar de primeira man o funcionamento do estamento xudicial. .Comprobar como a aplicación da lei segue pautas formais rigorosas (fronte á informalidade da moral cotiá). .Se fose posible, constatar a diferencia entre o legalmente xusto e o moralmente xusto. |
Filosofía Administrativo |
Olga Aguiar José L. Cabarcos |
3º | sen determinar | 1º BAC A+B Ética e Fª do
Dereito. 1º e 2º CS |
17 | Pontevedra |
| Visita ó Parlamento de Galicia completada cunha visita ó Centro Galego de Arte Contemporánea. | .Constatar in situ o papel
dos representantes da vontade popular no marco lexislativo. .Reforzar os coñecementos básicos dun estado democrático explicados nas unidades de Filosofía Política. .Incorporación por parte do alumnado dunha experiencia estética relacionada coa arte contemporánea. .Reforzar a importancia do papel da interpretación na relación home-mundo. |
Filosofía Administrativo |
Olga Aguiar José L. Cabarcos |
3º | sen determinar | 1º BAC A,B 1º e 2º CS |
42 | Santiago |
| Visita a redacción do xornal "La Voz de Galicia" e a sección de audiovisual. | .Coñecer de primeira man o
proceso de elaboración da información. .Coñecer en vivo o proceso de edición impresión dun xornal. .Coñecer a producción audiovisual en Galicia como sector económico cultural punteiro. |
Filosofía L.Castelá Xeografía e Historia |
Olga Aguiar Tono Frade Jorge González |
3º | sen determinar | 1º BAC A+B | 36 | A Coruña |
| Taller literario | Que os alumnos aprendan a escribir mellor e a facer poesía. | Galego | Marisé Fdez. | 1º | decembro 4 sesións de 2 horas |
4º ESO-B | 29 | Instituto |
| As rulas de Bakunin | .Coñecemento dos lugares citados na novela "As rulas de Bakunin", de Antón Riveiro. | Galego | Profesores do Dpto. | 2º | sen determinar | 4º ESO | 54 | Cambre, Vilalba, A Coruña |
| Contos de medo no Museo Provincial de Lugo | .Coñecer os fondos do museo provincial tomando como base a explotación didáctica de contos de misterio e relacionalos co Museo Provincial de Lugo. | Galego | Profesores do Dpto. | 2º | sen determinar | 3º ESO | 52 | Lugo |
| Ruta Rosaliana | .Posibilitar aos alumnos un achegamento á vida e obra de Rosalía de Castro coa visita aos lugares relacionados coa súa obra literaria. | Galego | Profesores do Dpto. | 3º | sen determinar | 1º ESO 2º ESO |
113 | Padrón - Santiago de Compostela |
| Rutas Literarias por Ourense | .Coñecemento xeográfico-literario de autores representativos das nosas letras como Otero Pedrayo, Vicente Risco, Curros Enriquez e Méndez Ferrín. | Galego | Profesores do Dpto. | 3º | sen determinar | 3º ESO 4º ESO 1º BAC |
142 | Ourense-Allariz-Celanova |
| Viaxe á Costa da Morte | .Coñecer unha Galicia diferente desde o punto de vista paisaxístico e lingüístico. | Galego | Profesores do Dpto. | 3º | maio/xuño | 2º BAC | 45 | Camariñas, Vimianzo, Laxe, Ponteceso |
| Asistencia a unha representación teatral en inglés | .Motivar e animar ós alumnos de secundaria no seu interese por aprender inglés | Inglés | Profesores do Dpto. | 2º | 13 xaneiro | 3º ESO 4º ESO |
50 | Lugo |
| Asistencia á representación de teatro clásico del "Lazarillo de Tormes" que terá lugar en A Coruña. | .Acercarse a unha obra
clásica que entra en programa. .Disfrutar dunha representación teatral. |
L. Castelá | Antonio Frade | 3º | sen determinar | 1º BAC | 38 | A Coruña |
| Asistencia e presentación dunha comunicación seleccionada no "Congreso internacional de jóvenes lectores del quijote" que se celebrará en Almagro entre os días 20 e 26 de novembro. | .Darlle publicidade ás
actividades que se fan no instituto. .Facer que tódolos alumnos valoren a rentabilidade do esforzo a través do premio conseguido. .Revalorizar a lectura dos clásicos. .Relacionarse con outros rapaces de distintos lugares do estado e tamén dos do estranxeiro para ver o que se fai noutros sitios e despertar outros intereses no noso centro. .Estimular á comunidade educativa a presentarse neste tipo de concursos. |
L. Castelá | Antonio Frade | 1º | sen determinar | 1º BAC | 2 | Almagro (Ciudad Real); pero estaremos en Madrid, Toledo, Ciudad Real e Alcázar de S.Juan |
| Colaboración con algunha campaña de "Animación á Lectura" desde a Biblioteca. | .Facer que os alumnos se
acheguen máis á lectura e á propia biblioteca. .Facer que os alumnos colaboren na dinamización das súas propias actividades. |
L. Castelá | Antonio Frade (desde castelán) en colaboración co grupo de traballo da biblioteca. | 2º | recreos | 3º ESO 1º BAC |
88 | Biblioteca |
| VISITA A UN ESTUDIO DE RADIO (normalmente será na sede da Coruña de Radio Nacional de España) | .Facer que os rapaces
sintan interés por un medio posible de producción lingüística cultural e
artística. .Coñecer unha posible saída laboral. .Ver es estudiar a posibilidade de facer radio desde o propio Guitiriz. |
L. Castelá | Elena Haz e María Miragaya | 1º | 7 novembro | 3º DC 4º DC |
15 | A Coruña |
| Visita ás Termas de Cambre | .Facer unha visita cultural a un concello cercano que sirva para conexiona-lo grupo e coñecer unha época histórica desde as súas pruduccións. Proponse tamén desde as linguas por estar encargadas dos ámbitos "sociais" en diversificación. | L. Castelá | Elena Haz Jorge Calle María Miragaya |
3º | sen determinar | 3º ESO DC 4º ESO DC PIP |
28 | Cambre |
| Banquete Grecorromano. | .Coñecer os usos
gastronómicos dos gregos e dos romanos. .Coñecer as costumes que rodeaban o feito de comer e beber na antigüedade: poesía, amizade, etc. |
Latín-Grego | M.José Fdez. Gallego Santiago Dans Antonio Mauriz |
2º | sen determinar | 3º e 4º ESO Cultura Clásica | 45 | Instituto |
| Celebración da "SATURNALIA" | .Coñecer as festas romanas,
a súa funcionalidade, o seu desenrolo, e a súa incidencia na sociedade
romana. .Coñecer as diferentes clases sociais romanas. |
Latín-Grego | M.José Fdez. Gallego Santiago Dans Antonio Mauriz |
2º | sen determinar | 3º e 4º ESO Cultura Clásica | 45 | Instituto |
| Construcción e exposición pública dunha "maqueta de edificios de cidades antigas". | Latín-Grego | M.José Fdez. Gallego Santiago Dans Antonio Mauriz |
2º | sen determinar | 3º e 4º ESO Cultura Clásica | 45 | Instituto | |
| Exposición sobre algún "Tema de Cultura Clásica" (mitoloxía, vida cotiá, etc.) | .Coñecer a Cultura Clásica
e algún aspecto concreto dela: a vida cotiá, a mitoloxía, etc. .Estimular a lectura de obras clásicas. |
Latín-Grego | M.José Fdez. Gallego Santiago Dans Antonio Mauriz |
2º | sen determinar | 3º e 4º ESO Cultura Clásica | 45 | Instituto |
| Exposición temática sobre "A MULLER NA ANTIGÜEDADE". | .Coñecer a situación da
muller antiga no seu contexto social, económico e cultural. .Comparar esa situación coa actual. |
Latín-Grego | M.José Fdez. Gallego Santiago Dans Antonio Mauriz |
1º | 26 novembro | 3º e 4º ESO cultura
clásica 1º BAC, latín e grego |
45 | Instituto |
| Viaxe a Lugo: Visita ó museo da fundación Museo Provincial, Termas e novos restos romanos. | .Coñecer "in situ" os restos antigos románs da cidade antiga Lucus Augusti. | Latín-Grego | M.José Fdez. Gallego Santiago Dans Antonio Mauriz |
3º | sen determinar | 3º e 4º ESO Cultura Clásica | 45 | Lugo |
| Asistencia a unha obra de teatro antigo (Grego ou Romano). | .Coñecer os fundamentos
teatrais da antigüedade. .Coñecer os xéneros literarios teatrais clásicos:traxedia e comedia. .Ver a a outros compañeiros da mesma idade actuando. |
Latín-Grego G.Teatro Prosopon |
M.José Fdez. Gallego Santiago Dans Guadalupe Pardo Antonio Mauriz |
3º | abril | 3º e 4º ESO cultura
clásica 1º e 2º BAC, latín e grego Alumnos del G.T. Prosopon. |
45 | Lugo |
| Asistencia a un concerto didáctico por un grupo de cámara. | - Diferenciar a través da audición as
sonoridades e as técnicas interpretativas dos instrumentos da
orquestra. - Interese por afondar no coñecemento das composicións musicais de distintos estilos. - Comprendelo proceso de creación e difusión de obras musicais. |
Música | Sandra Tenreiro | 3º | sen determinar | 4º ESO 1º BAC 2º BAC |
135 | Salón de actos |
| Celebración "DÍA DA PAZ". Concerto de alumnos. | Saber interpretar obras nos
instrumentos da aula adecuadas ós seus coñecementos e capacidades. Intervir nas actividades de interpretación musical, adaptando a súa expresión á do conxunto, así como respetando as normas básicas de actuación. |
Música | Sandra Tenreiro | 2º | 3 febreiro | 1º ESO 1º BAC 2º BAC |
s/d | Salón de actos |
| CONCERTOS DIDÁCTICOS Orquestra Philharmónica | Fomentala audición activa e
consciente de obras musicais como fonte de enriquecemento cultural. Ampliación e diversificación dos gusto musicais Participar en actividades extraescolares con actitude respetuosa e aberta. |
Música | Sandra Tenreiro | 2º | sen determinar | 2º ESO 3º ESO |
108 | Santiago |
| Asistencia ás Xornadas de Orientación organizadas pola C.E.O.U | .Orientar ós alumnos/as sobre itinerarios académicos e/ou profesionais que poden seguir no seguinte curso, coa finalidade de facilitala toma de decisións responsables. | Orientación | Mª Jesús Lourido | 3º | sen determinar | 2º BAC 2º CS |
48 | Vilalba |
| EDUCACIÓN PARA A SAÚDE: alcoholismo, tabaco, educ. sexual, drogadicción, dieta equilibrada. | .Fomentar un estilo de vida
saudable, promovendo hábitos de vida saudables asociados a este grupo de
idade. .Dar a coñecer ós alumnos/as trastornos psicolóxicos asociados a este grupo de idade. .Identificación de factores de risco. |
Orientación | Mª Jesús Lourido | 1º | sen determinar | 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO PGS |
239 | Instituto |
| Sesións de información-orientación sobre "A resolución de conflictos entre iguais", "A autoestima", "Asertividade", "Toma de decisións". | .Mellora da convivencia no grupo a través da promoción de conductas tolerantes. | Orientación | Mª Jesús Lourido | 2º | sen determinar | 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO PGS |
239 | Instituto |
| Xornadas sobre orientación académico-profesional. | .Orientar ós alumnos/as sobre itinerarios académicos e/ou profesionais que poden seguir no seguinte curso, coa finalidade de facilitala toma de decisións responsables. | Orientación | Mª Jesús Lourido | 3º | sen determinar | 4º ESO 1º BAC |
90 | Instituto |
| Visita cultural ó conxunto de Taramundi e as instalacións das fundicións de A Pontenova. | .Ve-las formas de
aproveitamento das enerxías na natureza. .Proceso de xeración de enerxía. .Coñece-lo conxunto etnográfico. |
Tecnoloxía | Ángeles Serrano José Romero |
3º | sen determinar | 4º ESO Tecnoloxía | 21 | A Pontenova e Taramundi |
| Visita ó Parque Eólico de Sotavento | .Coñecer os distintos
problemas que plantexa o elevado consumo enerxético. .Coñecer as distintas enerxías alternativas e os principios nos que se basean. .Coñecer algúns principios para facilita-lo aforro enerxético. .Mellorar o coñecemento das enerxías alternativas en Galicia. |
Tecnoloxía + Xeografía e Historia |
Ángeles Serrano José Romero Santiago Dans Jorge Calle |
3º | sen determinar | 3º ESO | 53 | Xermade |
| Viaxe a Roma | .Coñecer in situ o arte romano, barroco e do renacemento italiano. | Xeografía e Historia | Mª Xosé Fdez. | 2º | 18 ó 23 Xaneiro | 2º BAC de Hª da Arte | 5 | Roma |
| Visita a Santiago de Compostela: Casco vello, catedral, museo de arte contemporáneo. | .Achegarse ó pasado a
través da análise dun entorno urbano excepcional. .Coñecer algúns dos monumentos fundamentais do arte galego. |
Xeografía e Historia | Mª Xosé Fdez. | 3º | sen determinar | 2º BAC, alumnos de Hª da Arte | 5 | Santiago de Compostela |